Классный час на тему «Моя Малая Родина»

Цель:

Привлечение внимания обучающихся к историческому и культурному наследию «малой родины».  

Расширение и углубление знаний обучающихся об истории родного края.

Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину, за её людей.

Задачи:

1. Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.
2. Формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли.
3. Развивать интерес к чтению документально-исторической литературы.
4. Содействовать моральному развитию обучающихся.

Форма проведения:

Час общения.

Оформление:

Фото

Основные принципы работы:

1. Принцип вариативности.
2. Принцип сотворчества.
3. Принцип созидательной творческой деятельности.
4. Принцип гуманизма.

Преподаватель:
«Хорош ли плох мой край, я здесь рождён
Мои здесь корни и моё гнездовье,
Здесь день от утренней зари заряжен,
Здесь всё, что есть одной со мною крови …»

Малая родина, то место, где ты родился, - это не только природа в деревне и история в городе, но ещё и человеческие взаимоотношения, уклад жизни и традиции живущих.
Неумолима сила природы. И ощущая себя живой её частью, человек был заряжен этой силой. Уверен, что может быть с ней на равных, может получать от неё всё, что вымаливает, и отдавать всё, что просит. Искал и находил для природы самые целительные слова, складывающиеся в моления и заклинания, создавал и приносил самые лучшие подношения, наконец, использовал в буквальном смысле всё своё существо лишь для одного – чтоб на миг не прерывалась его связь с природой, подарившей ему землю.
Сегодня, возрождая духовность, мы всё чаще обращаемся к героическому прошлому нашего народа.      

На современном этапе развития российского общества возрождение патриотизма является важным условием возрождения России. Патриотизм является фундаментом общества и государства, опорой их жизнеспособности и необходимым условием эффективного функционирования всей системы социальных и государственных институтов.

(Гражданско-патриотическое воспитание является в настоящее время приоритетным направлением образовательной политики государства.

Классный час является одной из форм работы с учащимися для реализации поставленных целей и включает пропедевтику проектной деятельности.)

Ход занятия

Эпиграф:

“Для России наш земля – частица,
А для нас она – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем”.

I. Вступление.

Преподаватель: Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия – огромная страна. Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей на юге. Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Мы гордимся нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми.

Ученик читает стихотворение А. Прокофьева “С чего начинается Родина?”

Учитель: Но у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город, село, деревня, для кого-то – городская улица или уютный дворик с качелями.

Словом, малая Родина у каждого своя!

Обучающийся читает стихотворение “Малая Родина”

Малая Родина – Островок земли.
Под окном смородина, Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая, А под ней скамья –
Ласковая малая Родина моя!

II. Родина моя.

Обучающийся к читает стихотворение:

Наверно, климат в этом виноват
И голубое ласковое небо,
А может, тополя на косогоре –
Наш регион знатными людьми богат.

 (И. Ткачев)

III. Знаменитые люди.

Преподаватель: Наша земля богата. Но главное наше богатство – люди.

Обучающийся:

Они осилят зло и горе,
Добудут свет в кромешной мгле…
Мои герои – главный корень,
Основа жизни на земле.

Сегодня наш классный час посвящен нашему земляку, уроженцу села Кимильтей, адмиралу Алексееву Владимиру Николаевичу.

 Владимир Николаевич Алексеев родился 8 сентября 1912 года в селе Кимильтей, в семье профессионального революционера-большевика, сельского участкового врача, отбывавшего годы ссылки за политическую работу.

Владимир Николаевич рассказывал, что первое желание стать моряком возникло в детстве, во время путешествия с родителями по Амуру. Потом читал книги о морских приключениях, горел желанием постранствовать, увидеть мир.

В 15 лет он приехал на Чёрное море и поступил на парусник «Галатея» учеником матроса.

В 1929 году его приняли в Ленинградское мореходное училище, а в 1933 году, после его окончания, получив звание штурмана дальнего плавания он начинает службу в Военно-Морском Флоте.

Окончил спецкурсы комсостава, после чего последовала кратковременная служба на подводных лодках Балтийского, а затем Тихоокеанского флота и в предвоенные годы прошел многие служебные ступени.

С 1942 года учился в Военно-Морской академии, в 1944 году окончив её в звании капитана 2 ранга, был назначен офицером штаба Северного флота. 5.11.44 г. ВЛАДИМИР НИКОЛАЕВИЧ за подвиги в Великой Отечественной войне получил звание героя Советского Союза. После окончания войны Владимир Николаевич принял участие в легендарном Параде Победы на Красной площади.

В последние годы своей трудовой жизни он работал при Генеральном штабе флота в Москве.

В.Н.Алексеев более 50 лет своей жизни посвятил Военно- Морскому делу и служба его была высоко оценена: девять советских боевых, три иностранных ордена и двенадцать медалей украсили его грудь. Самая высшая награда – Золотая звезда Героя Советского Союза.

Её он получил 5 ноября 1944 году после освобождения Заполярья. Дивизион, которым он командовал, в 1944 году в жестоких боях пустил ко дну 17 кораблей и транспортов противника.

Он всегда любил свою малую Родину, но служба в Военно–Морском флоте надолго разлучила Владимира Николаевича с родным селом.

Только в 1967 году ему удалось вновь побывать на родной земле. Удивительная теплота, с которой встретили земляки дорогого гостя, тронула сердце бывалого моряка. Ему захотелось их отблагодарить и его предложение: « А что, если ваше село породнить с морем?» пришлось по душе землякам и идея переросла в традицию.

В 1970 году В.Н.Алексееву было присвоено звание адмирала.

Во второй раз адмирал приехал в Кимильтей 26 августа 1976 года.

Много сделал Владимир Николаевич на благородном поприще укрепления Военно-Морских сил, для преумножения славных морских традиций. Дружеские отношения с ним продолжались вплоть до последних лет его жизни. 24 июля 1999 года, накануне дня Военно-Морского флота, Владимир Николаевич умер, на 87 году жизни.

8 сентября 2002 года отмечалось девяностолетие этого дорогого кимильтейцам человека, а 10 сентября состоялось открытие мемориальной доски. Она установлена на здании Кимильтейской средней школы. Ей было присвоено имя адмирала В.Н. Алексеева. В памятные дни у мемориальной доски можно увидеть не только бывших варяжцев, но и военных моряков, приезжающих сюда из разных мест Иркутской области.

Закрепление

Родина – край, где он родился, где 

все ему кажется особенным и родным.

     Что для вас значит Родина?

     С чем ассоциируется у вас это слово?

     Что в вашем понимании малая Родина?

     Следовательно, можно сделать вывод о чем? О том, что понятие Родина 

более обширное чем то, которое можно встретить в словарях и справочниках. 

Каждый человек привносит в него что-то свое…

Как с понятием Родина соотносится понятие патриотизм?  

Какие определения этому слову вы дали бы?

Как вы сами его понимаете?

Литература

• Лурье В. М. Адмиралы и генералы Военно-морского флота СССР. — М.: Кучково поле, 2007. — 672 с. — 3000 экз. — ISBN 978-5-9950-0009-9
• Коршунов В. Отец и сын// На страже Родины. 5 октября 1966;
• Кузьмин А. В. В прибрежных водах. М., 1967. С. 16, 238;
• Елкин А. Полярная быль / / Сов. воин. 1970. № 8. С. 37-38;
• Приказы Верховного главнокомандующего в период Вел. Отеч. войны. М., 1975. См. указ. им.;
• Никитин Б. В. Катера пересекают океан. Л., 1980;
• Воробьев В. Мастер торпедных атак / / ВИЖ. 1982. № 10. С. 54-55;
• Кузнецов И. И. Золотые звезды иркутян. Иркутск, 1982. С. 29-33;
• Козлов И. А., Шломин В. С. Краснознаменный Северный флот. Изд. 3-е, испр. и доп. М., 1983. См. указ. им.;
• Адмирал Кузнецов. Москва в жизни и судьбе флотоводца. М., 2000. См. указ. им.;
• История штурманской службы флота России. М. 2003. См. указ. им.
• Дополнительные Ресурсы:
• http://www.vsp.ru/index.php?vsp=24363&article=229-4-5 
• Литература:
• 1. Кимильтей — село морское // Кимильтей — село старинное. — Иркутск, 1995. — С. 46—48.
• 2. Кузнецов, И. И. Адмирал В. Н. Алексеев / И. И. Кузнецов // Генералы земли Иркутской. — Иркутск, 1997. — С. 18—24.
• 3. Кузнецов, И. И. Владимир Николаевич Алексеев / И. И. Кузнецов // Защищая Отечество. — Иркутск, 1968. — С. 21—23.
• 4.Кузнецов, И. И. Дерзкие атаки торпедных катеров / И. И. Кузнецов // Золотые звезды иркутян. — Иркутск, 1982. — С. 31—33.
• 5.Григорьев, М. Отвага во благо Отечества и флота // Воен. знания. — 2003. — № 8. — С. 25—27.